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加大文化引领力度,构建人文和谐校园
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     制度是学校显性的文化,文化是校园隐形的制度。为了使学校管理更为规范、和谐,使校园文化更为丰富多彩,漯河市郾城区李集二中学校开学初就采取了多项举措:

    1、优化教研组集体办公制度。教师料理家务、接送和辅导孩子上学是困扰着二中一大批青年教师的实际问题,为了保证集体办公质量,同时照顾教师的生活,学校规定上、下午二、三节为集体办公时间,其它时间可以为分散办公。

2、使量化激励措施更趋人文。学校改变了原来重奖重罚的管理理念,使量化方案逐步趋于公平合理和谐,加大事业激励和感情激励的力度,为教师干事创业构建宽松愉悦的环境。

3、强化示范引领的作用。凡学校倡导的教学活动,要求领导班子都要带好头,起到示范引领的作用。例如,学校每期的公开课开展活动,要求各教研组长都要把本组中的班子成员安排在第一位。

4、突出校园的精神引领地位。第一个教师会,领导班子面对全体教师做了以“公正廉洁、团结务实”为主题的宣誓;开学典礼上,全体教师面对学生做了以“爱岗敬业、无私奉献”为主题的宣誓;每一周的升旗仪式上,全体学生都要面向国旗做“发奋学习,立志成才”的庄严宣誓。

5、落实习惯成性格的熏陶作用。为学生的衣、食、住、行、学习等制订了具体详细的行为习惯要求,倡导学生的宿舍用品使用统一的颜色和规格,在潜移默化中,统一学生思想,规范学生行为,美化学生仪表,端庄学生行为,优化学生心灵,提升学生人格。

                                          

                                        李集二中  张卫军


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